本网讯（通讯员 熊焕颖）2月24日上午在明德楼203会议室，人文与社会科学学院邀请湖南科技学院校党委委员、副校长李常健教授为全院教师做了一场题为“如何理解转型发展”的讲座。会议由该院党总支书记杨能山主持，院长潘雁飞等学院领导以及全体教师出席。
        李常健言简意赅地从六个方面为该院全体教师解读地方性本科院校转型发展的问题：一、转型发展的内涵包含三个层面内容，即一个方向、一条道路和一个过程，强调“应用型”是以社会需求为导向，走结合地方特色的发展道路，是一个不断转变和革新的过程。二、地方性普通本科院校教育与高职高专培养人才的规格、目标有着迥然的差异。他认为本校应定位于“复合型、技术应用型”，培养以社会需求为导向且具有较强发展后劲的复合型技术人才；而高职高专培养的则是以市场和职业为导向，发展后劲不足的技能型人才。三、转型发展应处理好学科与专业的关系。他辩证地指出“学科是龙头、教学是中心”，学科与专业两者相辅相成、不可偏废，学科是教师归属的依托、专业则是学生归属的支撑，地方性普通本科院校与高职高专的最大差别也恰恰在于学科意识，不能一味“强化专业，淡化学科”。四、转型发展应处理好通识教育与职业技能教育的关系。他强调教育本质是人的全面发展、个性得到解放，最终实现个体幸福，而非片面强调以就业为导向与职业无缝对接。五、课程体系的优化与教学内容的改革是转型发展的核心内容，地方性本科院校应为区域经济发展而服务，与行业、产业链对接，优化课程体系，进而实现教学内容的革新。六、改革教学内容与教学方式方法。他提出要求，希望我校教师能转变教学观念，以学生为主体，积极探索和尝试新的教学方法，培养出具有较强实践能力、创新能力的学生。
        杨能山总结认为，此次讲座以辩证的眼光看待地方性本科院校的应用型转型发展，不仅大大加深本院教师对转型发展的理解，而且也有利于本学院的转型发展，有益于促进本学院的内涵与特色建设。